Acerca del evento:

La seguridad y salud en el trabajo constituye un eje fundamental para garantizar el bienestar de las personas trabajadoras, la productividad de las organizaciones y la sostenibilidad de los sistemas socioeconómicos. Sin embargo, en muchos países persisten brechas en la medición, evaluación y mejora de los sistemas de prevención de riesgos laborales, lo que limita la formulación de políticas basadas en evidencia.

Ante esta necesidad, surge el índice ECoTES (Evaluación Comparada de los Sistemas de Seguridad y Salud en el Trabajo en Iberoamérica), una herramienta que permite analizar de manera integral el desempeño de los sistemas en dimensiones clave como cobertura, calidad, eficacia y sostenibilidad. La realización de una conferencia internacional dedicada a este índice ofrece un espacio estratégico para socializar avances metodológicos, discutir resultados comparativos y promover la cooperación académica, institucional y gubernamental en torno a la mejora continua de la seguridad y salud en el trabajo en la región.

Este espacio académico busca compartir avances y reflexiones sobre el desarrollo y aplicación del Índice ECoTES, una herramienta destinada a evaluar el desempeño de los sistemas de seguridad y salud en el trabajo en distintos países de la región iberoamericana, con el fin de fortalecer la investigación comparada y aportar a la mejora de políticas públicas y prácticas laborales.

Objetivo:
Dar a conocer y discutir el índice ECoTES como herramienta para evaluar y mejorar el desempeño de los sistemas de seguridad y salud en el trabajo en Iberoamérica.

Fecha: miércoles 1 de octubre de 2025
Hora: 2:00 p.m.
 Lugar: Auditorio Clodomiro Picado, Campus Omar Dengo, Universidad Nacional, Heredia.
Modalidad: Bimodal (presencial y virtual vía Zoom):
https://una-cr.zoom.us/j/81177180354?pwd=wVFMGywxQMInlKJ6J41TTdmpc2NuJM.1

Actividad abierta a la comunidad universitaria y nacional.

Acerca del evento:

La Maestría Profesional en Didáctica de la Matemática (MDM) de la Escuela de Matemática de la Universidad Nacional, responde a la necesidad de programas de formación continua en el país para educadores en matemática.
El programa combina el conocimiento matemático y pedagógico específico para contenidos matemáticos, proporcionando herramientas teóricas y metodológicas que mejoran la práctica docente y permiten afrontar los retos actuales de la Educación Matemática.
Dirigida a docentes de primaria, secundaria y universidad, la MDM se organiza mediante una estructura modular, a partir de cual se abordarán áreas claves como Geometría, Álgebra, Estadística y Probabilidad, impartidos de manera bimodal, donde se combina la flexibilidad del aprendizaje virtual con la experiencia presencial, lo que facilita su acceso a nivel nacional y regional.

El Comité de Gestión Académica del posgrado, me complace informarle que se están recibiendo solicitudes de admisión para la primera promoción de la Maestría Profesional en Didáctica de la Matemática. El plazo para enviar la solicitud de admisión vence el 22 de junio del 2025. 

Este programa está dirigido a educadores matemáticos de primaria, secundaria y universidad que deseen profundizar y especializarse en esta área del conocimiento. 

Se adjunta información general del posgrado. Para más información puede acceder a la página web del posgrado

https://www.matematica.una.ac.cr/mdm

Acerca del evento:

La restauración ecológica en Costa Rica y su política pública

¿Esta la RE en CR regulada y sistematizada?

¿Qué retos y que sectores están llamados a gestionar,

Dirigir y realizar la RE en Costa Rica?

Costa Rica enfrenta hoy el reto de recomponer la confianza ciudadana, restaurar el tejido social y fortalecer la democracia frente a desafíos complejos como la desigualdad, la polarización, la exclusión y el deterioro ambiental. Ante este panorama, la propuesta del conversatorio “Restaurar juntos: Política y práctica en Costa Rica” se justifica como un llamado urgente y propositivo a construir puentes entre lo político y lo cotidiano, entre las decisiones institucionales y las prácticas comunitarias que regeneran vínculos, territorios y esperanzas.

La restauración, en este enfoque, no se limita a reparar lo dañado, sino que implica una transformación activa, colectiva y sostenible de las condiciones que generan ruptura, fragmentación o desconfianza. Restaurar juntos significa reconocer el potencial del diálogo democrático, la participación ciudadana y la acción colaborativa como fundamentos para reimaginar el presente y el futuro del país.

Desde las políticas públicas hasta las prácticas locales, es necesario articular procesos que prioricen el bien común, la justicia social, la equidad y la sostenibilidad. Este enfoque restaurativo parte del reconocimiento de los conflictos, las heridas históricas y las deudas sociales, pero se proyecta hacia soluciones basadas en la corresponsabilidad, el cuidado mutuo y la construcción de paz.

En suma, esta propuesta plantea que la restauración de Costa Rica —en lo político, social y ambiental— solo es posible si se hace de forma conjunta, deliberativa y transformadora. Restaurar juntos no es una consigna, sino una ruta: ética, política y profundamente práctica.

Objetivo:

Promover procesos integrales de restauración social, política y comunitaria en Costa Rica, articulando políticas públicas y prácticas territoriales que fortalezcan la cohesión social, la participación ciudadana y la construcción colectiva de soluciones sostenibles, justas y equitativas.

Fecha:  Jueves 5 de junio, 2025

Hora:  1:30 p.m.

Lugar:  Sala de Audiovisuales, Biblioteca García Monge, Universidad Nacional, Heredia.

Modalidad: presencial

Actividad abierta a la comunidad universitaria y nacional.

Acerca del evento:

El presente foro se plantea como un espacio de diálogo, reflexión e intercambio de experiencias en torno al papel fundamental que desempeñan tanto las comunidades locales como los estudiantes en los procesos de conservación de la biodiversidad. A través de una mirada que entrelaza saberes ancestrales, conocimientos científicos y prácticas educativas, se busca visibilizar y valorar los aportes colectivos en la protección de los ecosistemas.

Como punto de partida, se presenta el documental "Entre el bosque y el mar: memorias parataxónomas", una obra audiovisual que recoge los testimonios, aprendizajes y vivencias de personas que, desde su cotidianidad, contribuyen al conocimiento y preservación de la biodiversidad costera y forestal. Este documental nos invita a reconocer el trabajo de los parataxónomos —personas formadas desde y para sus comunidades en la identificación de especies y monitoreo ambiental— como un ejemplo de articulación entre ciencia, educación no formal y compromiso comunitario.

Objetivo del foro:

Generar un espacio participativo para reconocer y fortalecer el rol del conocimiento comunitario y estudiantil en las estrategias de conservación de la biodiversidad, promoviendo una visión integradora que valore la educación ambiental como eje transformador desde lo local hacia lo global.